每学期初，『不想上学』是前来青少年心理门诊的常见就诊原因，有些孩子说自己回到学校后，他们变得紧张、恐惧、情绪不稳定、注意力不集中等，甚至会有一些身体上的不舒服，如心慌、头晕、胃痛等表现，甚至厌学、拒学。
当他们给家长说的时候，很多家长会觉得孩子是假期耍懒，逃避学习的借口，过段时间便好了，反复强迫孩子上学，直到孩子出现了明显的躯体化症状，如头痛、呕吐、呼吸困难等，才前往医院就诊。
经过咨询和诊断才发现，孩子存在严重的心理问题。
小虎是一名初二的学生，小学的时候一直特别听话，学习认真，绩名列前茅，一直是家长的骄傲，并如愿以偿的考上了当地的重点初中。可是上了初中以后，情况变了，孩子成绩只能排到中游。 段教授在详细询问病史、结合心理评估及访谈结果后，发现小虎其实初一就出现了情绪问题，不过因为孩子和父母之间的关系问题，以及父母工作忙等各种因素，孩子一直把负面情绪憋在心里，家长也未及时察觉到孩子的异常。
家长急了，以前一个总拿第一的孩子怎么能这样，他应该一直优秀的！
于是各种方法轮流上演：报班、讲道理、下任务、看着……父母与孩子的关系反而越来越僵。
到了初二下学期，刚开学小虎就表示不想去上学，家长威逼利诱，小虎没办法，只能去，结果没多久，孩子就出现了头痛、拉肚子、失眠等问题，后来症状就越来越严重，一去学校就严重，一回家就好了，家长没办法，带着孩子来到了重庆临江门医院段成美教授诊室问诊，被诊断出焦虑症。
所以，“厌学”是表象，“焦虑”是真相，新学期的开学是压倒小希的“最后一根稻草”。
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有研究表明，厌学与孩子的心理健康有关，例如抑郁症、焦虑症或社交恐惧症等。
当孩子来和家长求助的时候，首先要意识到的就是：孩子害怕的不是上学这件事本身，而是一切与上学联系起来的紧张想法或者不愉快经历。
当孩子经常表露出不想上学的情绪时，家长需要与孩子进行沟通，了解孩子不想去学校的原因，才能制定对应解决方案。
孩子不想上学一些可能的原因包括： 1、学习压力大 ：学业负担重、考试竞争激烈等因素可能导致青少年产生厌学情绪。 3 孩子不想上学的三种程度 轻度厌学症 主要表现是对学习不上心，有抵触，上课容易分心走神，应付作业或者是不做作业。 中度厌学症 主要表现有上课睡觉，经常出现迟到旷课逃课等现象，目无尊长，放弃考试等学校组织的各种学习机会。 高度厌学症 高度厌学症是已经发生了心理问题了，对学习、学校充满了恐惧，心理上十分自卑，不敢面对学校、老师、同学，这类通常是以休学、退学为结果。
2、难以适应环境：这类问题多发生在跨年级升学阶段，有的孩子升入新一级教育阶段，面临学习环境、学习内容、人际关系等多方面的变化，有的孩子不能够很好适应，自我封闭，不能够及时调整，导致出现不想上学。
3.学校的“不良事件”：校园霸凌、同学孤立、老师的不恰当批评等都可能成为某些同学放弃学业，逃离学校的原因。
4.家庭原因：家庭环境不稳定、家庭关系紧张、家庭经济问题等都可能对青少年的学习产生负面影响。
5.对所学内容不感兴趣：有些学生可能觉得学校教授的内容过于枯燥或者与自己的兴趣爱好无关，因此失去了对学习的动力。
6.心理问题：例如焦虑、抑郁等心理问题也可能导致青少年不愿意上学。
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厌学症带来的连锁反应
躯体不适：
莫名其妙的各种不舒服，反复检查也找不出器质性原因。似乎是一种魔咒，一到学校就发作，在家休息就减轻。
沉迷网络世界：
整天沉迷网络玩游戏上网无法学习，将此作为一种逃避压力的方法，通过玩手机和游戏来麻痹自己，不去面对不能上学带来的焦虑。家长往往会认为孩子“好了”“装病”“懒惰”。
自我封闭：
整天蜗居在家不出门，不愿见人，特别害怕见到同学和熟人。
家庭矛盾：
父母心急如焚，想帮忙却不知从何入手。或相互埋怨、怨对指责，或小心翼翼、畏首畏尾，焦虑在家庭成员中迅速传染。“上不了学”成为一道壁垒，阻断了家人间的爱意流动。
孩子不想去上学的时间越长、频次越高，越可能会衍生出因为厌学带来的诸多矛盾和心理冲突，如自尊心下降、否定自我价值以及觉得未来希望渺茫，甚至悲观厌世等。
家长一定要积极、合理地对待这个孩子的厌学问题。
而不是简单粗暴的归结为孩子贪玩，迷恋手机，在必要情况下，可以带孩子去专业医院做系统的心理评估，找出导致孩子的厌学的因素，进行专业的心理干预和治疗。
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